超过1,000名教师通过高级研究，培训，研究生学习和研究有效地提高了他们的教学和学术技能；在通识教育中的9种流行教师中有190多个课程； Hexi College副校长Zhao Zhuru表示，对于近年来位于甘努省Zhangye市的Hexi College，他说。 朱朱说，在赫克西学院的福丹大学的支持期间，赫克西学院的老师和学生都感谢来教书的老师。 “来自福丹大学上海医学院的李先生在颈椎受伤，每周从上海返回脖子。赫克西学院的一名学生王小利（Wang Xiaolian）回忆说：“他们70年代和年轻的老师都放弃了假期。他们继续为我们提供新的想法和知识，让我们看一下老师和贵族Mor的深入学习质量。 “ “当我在福丹大学学习时，不仅我的主要和系统地改善了，而且我的学术影响力也得到了扩展，”六家大学老师Yu Xinghai说。 2014年，Yu Xinghai当选为Fudan University进行进一步学习，并于2017年获得了医生的头衔。返回后，他和一些年轻的老师从Fudan University模型中获悉，在Hexi College建立了24小时的开放实验室。 “在过去的十年中，福丹大学在人才培训，教师和教学，科学研究和社会服务方面一直为削减Hexi大学教师和学生的知识提供帮助，并在人才培训和学术研究中对活力进行了注射。” Zhao Zha Zhu说。 “西部地区对甘努教育高等教育的支持”始于2001年。目前，包括福丹大学，天津大学和北京师范大学在内的34所大学为Gansu Provi的19所大学提供了支持NCE构成了新的“多对方”和“一对一的人”和“一对一的人”，对194所大学以及北京师范大学以及北京师范大学的支持模型支持。在“接受大学的发展”中发挥了重要作用，并意识到从简单的接收“输血”到主动自我产生的“卫生生产”的转变。 近年来，近10位教师选择了天津大学，西南吉久大学和北京北京大学，担任兰州北江大学相关学院和系主任。通过联合应用国家研究项目的科学和主要实验室的联合建设，它们帮助提高了兰州·乔港大学在各个方面的科学研究水平。 “我的研究方向是电能。甘索是西到东传播的'主动脉'，它只符合条件。” 2024年2月，GE Lei天津大学电气自动化与信息工程学院副教授乔（Jiao）在进行实验时接到了学校的电话，因此他被选为Lanzhou Jiaotong大学自动化和电气工程学院的副院长，并获得了Genejiao的同意。 “When I arrived at Lanzhou Jiaotong University, I felt the teachersAnd study here is full of positive energy. I believe that as long as everyone is trying to meet, they will definitely make shortcomings and narrow the gap of the universities in the eastern. "Since then, Ge Leijiao" has taken roots "in Gansu: establishing laboratories, setting talent training goals, and products in designing research ... actively participating in teaching reform, construction of scientific research, project and other活动，并在Lanzhou Jiotong大学的天津大学介绍他的研究结果，开发纪律和科学研究的桥梁两所学校之间的合作。 2024年，天津大学的Ge Leijiao副教授与Hthe Southwest Jiotong大学的副教授，旨在在西北地区大规模应用新能源，研究了稳定的网格类型控制的基本理论和方法，由PhotoVoltaic Power opertance Generation clastaic Power Generation clastaic Clastaic Clasta clusta clusta分发。经过将近一年的技术研究，合作团队在相同访问光伏的访问量的很大比例的情况下解决了电力系统稳定性的静态和瞬态问题。 Gansu省教育部的数据显示，到目前为止，根据支持大学的指南，帮助甘西大学赢得了111名国家一流的新专业，72个一流的课程和12项国家教学奖，以及6个新的医生学位许可和48个硕士授权点的新许可；大学共同执行各种类型的700多个学术活动和40种各种类型的高级科学研究平台；在过去的十年中，有3,159名教师互相交换，彼此分配了329名干部，而626名教师通过目标培训学习了医生，以支持对应方，而接受者的整体大学水平得到了显着提高。 “中西部和西部地区的高等教育的全面变化需要掌握主要联系，并有效地刺激内源性驱动力和中西部地区和西部地区的高等教育的发展。